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摘要:
科学而巧妙的提问是将学生引导到知识彼岸的桥梁,是师生双边活动的纽带,是开启学生智慧之门的钥匙。问题提得好、提得巧、提得精,能充分发挥师生双边的积极性,使教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,思维能力也可得到最大限度的培养和训练。
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文献信息
篇名 略谈小学数学教学中提问的技巧
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学数学教学 提问 技巧
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 146-146
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 胡坤菊 1 0 0.0 0.0
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