医学院校ESP教师专业发展的路径

• 作者: 林速容
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: ESP 教师专业发展 转变观念
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: H319|G645.1
• 字数: 4101字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.11.043

摘要

ESP教学正在成为大学英语教学的主流。ESP教师的专业发展程度制约着ESP教学质量。相关课题研究得出，ESP教师的专业发展要转变教师观念，由被动学习变为主动学习。通过教师教育，加强ESP教师团队建设，提高ESP教师的专业化水平，要与医院医护人员进行互补性学习，与相关专业教师、医护人员、同行教师搭建学习、交流平台等，进一步促进英语教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林速容		19	23	3.0	4.0