作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情境教学是一种通过课堂虚拟创设日常生活情境,让学生在平常易懂的情境实践中学习英语的教学方法.它不但能引起学生的极大兴趣,而且能够激发学生向知识领域不断探索的求知欲.在英语教学中,创设情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,从而为进一步提高英语学习深度奠定良好的基础,使学生学会探索、学习和运用英语.
推荐文章
小学英语课堂情境教学的思考
小学英语
课堂情境
教学思考
浅谈小学英语课堂情境创设研究
小学
英语教学
情境创设
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈英语课堂的情境教学
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 情境教学 创设情境 兴趣
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教海探索
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号
字数 2018字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔水清 广东省城郊中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学
创设情境
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2291
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导