案例导入式-任务驱动法在病原生物学教学中的应用

• 作者: 刘小燕 王健 田晔
• 来源期刊: 青年科学（教师版）
• 关键词: 案例导入 任务驱动 病原生物学 引导式教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 字数: 2803字
• 语种: 中文

摘要

感染性疾病的病例及公共卫生事件相关的文字和视频资料可形象生动地展示知识点,资料可以整理为病原生物学教学案例.采用此种案例导入学习任务的“案例导入式-任务驱动法”可有效驱动和提高学生的学习兴趣和自主学习能力.本文从教学法的优点、课前准备和和课堂实施要素等介绍了“案例导入式-任务驱动法”在病原生物学教学中的应用情况,以期为提高病原生物学的教学效果提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健	安徽理工大学医学院病原生物学教研室	190	1116	17.0	23.0
2	田晔	安徽理工大学医学院病原生物学教研室	47	178	7.0	11.0
3	刘小燕	安徽理工大学医学院病原生物学教研室	25	189	7.0	13.0