叙事教学法与英语语块习得研究

• 作者: 李垂佳
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 叙事教学法 英语语块 英语教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.06.076

摘要

叙事教学法作为一种新型的教学方法，在英语教学中占有越来越重要的地位。实践证明，叙事教学法能激发起学生对英语学习的兴趣，让学生成为学习的主体。因此，针对叙事教学法和英语语块这两个核心概念进行探析，指出了其研究背景和基本含义，最后在如何将叙事教学法巧妙地与英语语块习得相融合方面提出了建设性意见，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李垂佳	广东农工商职业技术学院基础部	9	12	2.0	3.0