给予空间，生根长枝--“数学广角”教学中培养学生基本活动经验的尝试

• 作者: 张金华 沈建庆
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 基本活动经验 实际教学 学生 空间 培养 活动过程 日常生活
• 年，卷（期）: wldh_2014,（12）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

人教版新增的“数学广角”内容丰富，是专门用来介绍和渗透一些数学思想方法的一个单元，其目的是把一些重要的数学思想方法通过学生日常生活中最简单的事例呈现出来，并运用操作、实验、猜想等直观手段解决一些简单的实际问题或数学问题。学生在操作活动过程中能积累许多数学经验，具有很好的指导作用和实用价值。而在实际教学中，面对学生的基础，部分教师对数学广角内容只是过过场而已，并没有进行深挖。在数学广角活动中如果我们教师真正做到引领学生深入地探索活动过程，总结活动经验，就能让学生在观察、操作、交流、体验、猜想探究、推广及归纳的数学基本活动中获得一般性数学活动知识、方法、技能、情感及情绪体验和应用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建庆		5	12	2.0	3.0
2	张金华		4	0	0.0	0.0