如何提高小学语文课堂教学的艺术性

• 作者: 郑晓莉
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学语文 艺术性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 388-388
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

随着教育新课程改革的不断深入，教育应着眼于提高学生的综合素质，已逐步成为广大同仁的共识。小学语文教学也应该把着眼点和立足点放在如何提高学生的语文素质这个目标上来。实施素质教育应当以育人为根本，以课程为载体，以教育为中心，以课堂为渠道，以质量为生命。因此课堂教学不仅不能丝毫放松，而且必须深化改革，整体优化，让素质教育的目标渗透到课堂的每一个环节中，为提高课堂教学质量，首先要改革课堂教学的指导思想，要尊重学生的主体地位，发挥学生主动精神，培养学生创造能力，在教师的主导下，用师生较低的消耗，去赢得较高的教学效益；其次在教学结构上，应做到教学方法优组化，教学过程全优化，教学功本高能化，教学手段现代化；再次，课堂教学应具有艺术性，能给学生以情感的陶冶，灵魂的洗涤，艺术的享受。