小学语文词语教学方法初探

• 作者: 毛丽娟
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学语文 词语教学 联系生活
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教育研究
• 页码范围: 369-369
• 页数: 1页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

词语教学，是小学语文教学的重要组成部分，同时也是阅读教学的主要内容之一。目前的词语教学，存在缺位现象，有些教师甚至要求学生将字典或参考书对词语的释义一字不漏地抄下来、背下来，不当的词语教学方法会让学生对学习词语产生厌恶心理，进而影响学生学习语文的兴趣。教师可尝试多样化的词语教学方法，如联系上下文、比较法、演示法、联系生活实际、组词换词法、朗读体会法等来引导学生理解词语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛丽娟		3	0	0.0	0.0