浅谈数学练习的有效性

• 作者: 丘利文
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 小学数学 练习 生活化 阶梯性 开放性
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（7）
• 页码范围: 234-234
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

《新课程标准》指出“人人学有用的数学”，“不同的人学习不同的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。面对新的要求，巧妙的课堂练习设计，成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。好的练习，应该是课堂教学的催化剂和兴奋剂。犹如画龙点睛，虎头凤尾。好的练习不是学习的大结局而恰恰是一次洗礼的开始。如何提高小学数学练习有效性呢？我觉得可以从以下方面作尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘利文		1	0	0.0	0.0