英语专业四级考试对英语精读课教学模式的影响

• 作者: 尹歆吟 李求真 谭立
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 专业四级考试 英语精读课 教学模式 影响
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 外语教育研究
• 页码范围: 330-330
• 页数: 1页
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

英语专业四级考试对教学的影响称为考试的反拨作用或后效作用。这种影响是客观存在的，主要体现在对教和学两方面。本文主要着重研究对教这一方面的影响，“教”指的是教师和学校，包括教学方法、课程设计、教学内容、课程评估等。我们通过对TEM-4指导过程中英语专业精读课程教学模式的影响进行探讨，加强教师对课程设计创新思维能力的培养，从课程模式设计的各个环节挖掘创新点，提高专业英语的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹歆吟	长沙医学院外语系	14	1	1.0	1.0
2	谭立	长沙医学院外语系	14	7	2.0	2.0
3	李求真	长沙医学院外语系	5	4	1.0	2.0