由《组合体视图的画法》论学生在课堂中的角色

• 作者: 胡静
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 项目教学 角色
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 225-225,226
• 页数: 2页
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

在21世纪人们面对着生机盎然的信息时代，作为为未来社会培养人才的教育者，理应思考和调整自己的培养目标，改革现行的教育体制、教育内容、教育方式，以适应未来社会的需要。师生关系多向互动，生成动态的课堂，这是新课程改革课堂教学的主要特征。随着新课程改革的深入发展，教师纷纷开始生成性课堂的教学探求，然而，面对信息化、全球化、个性化，在动态生成的课堂上，有许多不可控的生成因素，教师也必然会作出自己的思考和应对。以下以《组合体视图的画法》为例来探讨学生在课堂中的角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡静		8	12	2.0	3.0