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摘要:
将罗杰斯人本主义心理学思想融入中等职业教育教学工作中,促进学生“自我实现”,引导他们自主学习,加强其情感培养,促进其全面发展.
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体育与健康课程
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教学
实践罗杰斯人本主义教育理论,提高职高英语课堂教学达标效率
罗杰斯
人本主义教育理论
以学生为中心
课堂教学达标标准
人本主义思想在心理咨询中的运用
人本主义
心理咨询
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 罗杰斯人本主义心理学思想在中等职业教育教学中的运用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 罗杰斯 人本主义心理学 中等职业教育
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G426
字数 3218字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文京 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
罗杰斯
人本主义心理学
中等职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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