浅谈开放英语教学新模式下的教师角色的转变

• 作者: 唐旭
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 开放英语 教师角色 转变
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 70-70,71
• 页数: 2页
• 字数: 2399字
• 语种: 中文

摘要

中央电大“人才培养模式和改革开放教育试点”项目研究从以教师为中心、课堂面授为主的传统封闭式教学模式向教师导学、学生自主学习、多媒体支持的现代远程开放教育模式转变。如何应对这一开放英语教学新模式，如何用科学发展观引领中央电大开放英语教学改革工作，不断提高电大成人英语的整体教学水平，以达到增强电大学生英语综合运用能力，尤其是听说能力的目的，是当前所有电大英语教师所要解决的首要任务。作为从事远程开放教育的一线教师，经历近8年的远程开放教育实践，对这种教学新模式下教师角色的定位，有切身的体验。本文从必要性、理论基础和开放英语教学新模式下的教师角色的定位展进行了分析和研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐旭		5	5	1.0	2.0