浅谈数学思想在课堂教学中的应用策略

• 作者: 毛明水
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学 数学 教学 学生 思维 思想 培养 策略
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

俗话说“授之以鱼不如授之以渔”，在教学的过程中，教给学生再多的知识也不如教给他们一些基本的学习方法、学习技巧。特别是在当前教学形势下，学生作为课堂学习的主体，其自身的学习意识、学习能力、学习思维、学习兴趣对于他们的学习有着直接的影响意义。小学时期正是学生各项学习意识、学习习惯养成的关键阶段，所以在教学的过程中就需要教师能够做好学生的学习思维能力与学习技能培养，运用到数学教学中就需要教师能够注重学生的数学解题思想教学，培养学生良好的数学思维能力，有效的提升他们的数学解题技能与逻辑思维能力，同时也能够减轻学生的学习难度，使数学学习变得生动有趣，为他们的长远发展与全面发展打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛明水		1	0	0.0	0.0