教育领域中发展性评价的理论研究

• 作者: 刘冰 孙艳丽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 建构主义 多元智能 教育领域
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『教师教育与教法研究』
• 页码范围: 77-77,79
• 页数: 2页
• 分类号: G40-01
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

传统的终结性评价方式的弊端日益凸显，用发展性评价来促进学生的全面发展势在必行。笔者从发展性评价的理论基础和其自身特点进行阐述，力求全面认识发展性评价观。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳丽		18	6	1.0	1.0
2	刘冰		2	0	0.0	0.0