岗位项目师生共建临床护理带教模式改革探讨

• 作者: 张红丽 张雯 邵巧云
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位项目 师生共建 护理带教模式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 3228字
• 语种: 中文

摘要

目的 对岗位项目师生共建临床护理带教模式的改革效果进行探讨分析.方法 选取于2011年7月--2012年3月实习的护生79人,分为对照组和观察组,对照组采用一对一师带徒式常态培训带教模式,观察组采用岗位项目师生共建临床护理带教模式.结果 对两组护生的职业技能与素养成绩进行统计学检验,观察组护生成绩明显优于对照组(P＜0.01).结论 岗位项目师生共建临床护理带教模式能突出专科实习特色,强化护生专业知识学习及临床护理实践能力训练,提升护生实习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵巧云		21	73	4.0	7.0
2	张雯		8	17	3.0	4.0
3	张红丽		4	12	1.0	3.0