基于人际功能理论的英语教师课堂对话功能探究

• 作者: 甘丽红
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 对话功能 人际功能理论 反馈
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 40-41,45
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3940字
• 语种: 中文

摘要

教师课堂对话效果对建立和谐的师生关系，提高学生的语言学习效果有着重要的影响。该文笔者在实践教学经验的基础上，从人际功能理论角度分析英语教师的课堂对话功能和对话功能实现的方式，旨为教师提高课堂教学质量提供可行的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘丽红		26	20	2.0	3.0