行动导向教学法在护理学基础实验课中的应用

• 作者: 章淑萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学法 护理学基础 实验课
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 2363字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨行动导向教学法在护理学基础实验课中的应用效果.方法 选择我校2011级护理专业两个中专班104名学生进行教学,其中13班为实验班,采用行动导向教学法;14班为对照班,采用传统教学法.结果 护理学基础期末考试中,实验班理论考试和操作考核成绩分别为(88.69±3.69)分和(89.12±6.16)分,对照班理论考试及操作考核成绩分别为(82.71±6.53)分和(80.23±8.36)分,两班比较差异有显著性(P＜0.01).实验班对教学效果的评价高于对照班,具有显著性差异(P＜0.05).结论 行动导向教学法应用于护理学基础实验课教学中,能明显提高教学质量,值得推广.