案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的体会

• 作者: 刘丽 李慧
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔 案例式PBL教学模式 实习生
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: R78
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13214/j.cnki.cjotadm.2014.22.012

摘要

目的：探讨案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的体会。方法：为适应口腔实习生的特点，在口腔实习生教学中应用CBL联合PBL教学模式，包括建立小组、设计问题、选择病例等，学生为主体，教师监督下开展病案讨论式教学。结果：培养了学生的自主学习能力、沟通交流能力、分析解决问题能力、创新思维能力等等，取得了良好的教学效果。结论：案例式PBL教学模式激发了学生兴趣，提高了学生创新能力，值得教学中推广应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		5	9	2.0	2.0