Presentation在英语课堂教学中的应用效果研究与模式探索--以浙江师范大学外国语学院为例

• 作者: 吴盈 殳翠萍 王凌曦
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: Presentation 英语课堂教学 模式 应用效果
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3206字
• 语种: 中文

摘要

Presentation 作为任务型语言教学模式最有效的方式之一，得到了广泛的应用。本次研究旨在对 Presentation进行改良，以提高学生的英语水平。首先，笔者通过问卷法总结得出学生倾向不同类型的 Presentation 的合作方式、话题选择方式及评估方式。在此基础上，通过公开课进行实践，并对实验对象进行深入访谈。结果显示，小组合作有助于激发学生的创造性，自选话题有利于增强学习积极性，师生评价可以进一步提高课堂专业性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴盈	浙江师范大学外国语学院	4	1	1.0	1.0
2	殳翠萍	浙江师范大学外国语学院	2	2	1.0	1.0
3	王凌曦	浙江师范大学外国语学院	1	1	1.0	1.0