标准化新生儿模型结合PBL教学法在新生儿科临床见习带教中的应用

• 作者: 刘海英 易璐
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化新生儿模型 PBL教学法 新生儿科 临床见习带教
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3190字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨标准化新生儿模型结合PBL教学法在新生儿科临床见习带教中的应用.方法 对照组采用传统见习带教模式,实验组采用标准化新生儿模型结合PBL教学法.带教结束时对学生进行教学满意度调查及出科考试.结果 不论是教学满意度还是理论和操作成绩,实验组均明显优于对照组,差异有显著性(P＜0.05).结论 标准化新生儿模型结合PBL教学法能够提高学生的学习主动性,培养临床思维,是值得推广的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海英		29	104	6.0	9.0
2	易璐		15	35	4.0	5.0