案例教学法在妇产科临床教学中的应用

• 作者: 李灿宇 杨立 王宝金
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 妇产科 临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2848字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析案例教学法(case-based learning,CBL)应用于妇产科临床教学中的效果.方法 将我校2012级临床医学专业实习学生80人随机分为CBL组(40人)和对照组(40人),分别采用CBL和传统教学法,对两组学生的病例分析与书写、考试成绩进行比较,并进行问卷调查.结果 CBL组病例分析与书写、考试成绩优于对照组,两者比较有显著性差异(P＜0.05).问卷调查中,对“提高学习兴趣”“便于理解”和“提高理解及分析问题能力”3项评分,CBL组明显高于对照组(P＜0.05).结论 在妇产科临床教学中应用CBL有助于提高学生的学习兴趣,改善教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宝金		43	190	8.0	11.0
2	杨立		59	211	8.0	9.0
3	李灿宇		27	137	7.0	10.0