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摘要:
班主任是学校管理的最基本单元,是学校管理的直接参与者和实施者。在班级管理中班主任要抓住每个学生的心理,只有记得自己曾经是个孩子的人才能成为一个优秀的教师,班主任尤其如此。只有尊重学生,与学生平等地交流,平等地对话,才能真正地与学生融为一体,成为班级的领头羊、代言人。
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文献信息
篇名 班主任的管理智慧和技巧
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 班主任 管理 平等 尊重 技巧 关注
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 百家争鸣 -- 百花园地
研究方向 页码范围 182-182,183
页数 2页 分类号
字数 3434字 语种 中文
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1 李福良 4 1 1.0 1.0
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