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摘要:
教育领域引入了越来越多的科学技术,如何进行更好的组合来发挥教师的主导地位增强学生的学习主体特性成为一个了热点。通过引入移动终端和交互式电子白板以及相应的软件,使教师和学生之间有了实时的信息交互,学生可以及时反映自己的状态,教师的授课也有了侧重点。实际应用中新颖的课堂形式调动了学生的主动特性,然而设备的不稳定和软件的不成熟依旧降低了效果。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 未来课堂形式的初始实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 交互式电子白板 移动终端 无线设备 电子书 互联网
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8219-8220
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘若鹏 1 0 0.0 0.0
2 吴大芹 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (13)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(3)
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2009(1)
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2010(1)
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2011(2)
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  • 二级参考文献(0)
2014(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
交互式电子白板
移动终端
无线设备
电子书
互联网
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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