关于小学数学教学中创设问题情境的研究

• 作者: 王树云
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 创设问题情境 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2345字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.10.008

摘要

创设问题情境是一种促进教学活动效果提升和培养学生综合能力的教学方式，其受到教师和教学管理者的高度重视。随着新课改的深入和发展，创设问题情境教学成了小学数学教育改革的奠基石。通过创设情境推动小学数学教学，帮助学生认识生活中的数学问题，进而将数学知识运用于生活中，最终促进小学数学教学的有效实施。