浅析低年级识字教学策略

• 作者: 李立宇
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 低年级识字教学 教学策略 识字兴趣 营造氛围 课外识字
• 年，卷（期）: 2014,（55）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 2296字
• 语种: 中文

摘要

21世纪的信息社会，个人获取信息最主要的途径是阅读，极早阅读对学好各门课程，对主动获取信息、丰富知识，对学生一生发展，都具有重要意义。阅读必须识字，识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。提高识字教学效率，是低年级学生极早阅读的重要保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立宇		2	0	0.0	0.0