西藏学前藏汉双语教育师资培养现状

• 作者: 姚建军
• 来源期刊: 佳木斯教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 西藏学前藏汉双语教育 教育师资 培养现状 改进措施
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与心理学
• 页码范围: 306-307
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3829字
• 语种: 中文

摘要

自二十世纪八十年代以来，在西部大开发和各种支援西藏建设的政策下，西部的教育特别是西藏的的双语教学去的成果更是令人瞩目。西藏的双语教学是一种针对特殊地区的特殊教育，是我国在各种经济体制的建设下对少数民族地区采取的有针对性教育的一种教育模式。我们国家大规模的对少数民主地区采取双语教育的教育模式，极大的提高了了少数民族聚集的地区的教育水平。在这之中，最为重要的是在西藏学前藏汉双语教育的师资培养上面，师资的培养是实现藏族地区藏汉双语教育的必要前提，是一切教育工作的保证。提高少数民族地区的双语教育的师资培养对于提高双语教学有着很重大的意义，这是促进双语教学工作顺利开展和不断发展的重要途径和措施。本文我们主要谈论的是针对西藏地区的藏汉双语教学下的师资的培养现状，依旧在藏汉双语教育师资培养上存在的一些问题，在此的内容上，再谈一下双语教学的师资培养上有哪些需要改进和完善的措施和建议。本文论文分为四部分，第一部分是关于为什么要实施藏汉双语教育和实施的意义；第二部分是藏汉双语教育师资培养的现状和西藏双语教师的现状；第三部分是针对西藏双语教育师资的培养详细的提出的一些改进措施和意见；第四部分是总结和结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚建军		27	67	5.0	5.0