标志设计教学方法的探讨

• 作者: 孙燕侠
• 来源期刊: 文艺生活·文海艺苑
• 学科: 文学
• 关键词: 标志设计 创造性思维 动手实践
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 文 教 研 究
• 页码范围: 244-244
• 页数: 1页
• 分类号: J524
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

多年的标志设计实践教学过程中发现，传统的标志设计教学方法存在着诸多不足之处，随着设计行业的迅速发展，为了激发学生的学习兴趣以及适应社会的需求，我们需要对标志设计教学方法进行不断的探索和研究。本文论述了标志设计教学方法以及提高教学效果的多种形式，阐述了如何在教学过程中培养学生的设计构思能力，提高学生的表现技巧、创造性设计能力和综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙燕侠	湖北大学知行学院艺术与设计系	6	11	1.0	3.0