C语言在理论教学中的教改思考

• 作者: 谢琪林
• 来源期刊: 科技展望
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 嵌入式 数据结构 方法
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

面对C语言教学效果不好的现况，笔者从提高教学效果的目的出发总结谈谈自己在教学过程中的体会以及对于教学方法和思路的一点想法。目的在于帮助能多的学生感受到学习的乐趣以及C语言编程能够带给大家的好处。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢琪林	攀枝花大学电信学院	1	0	0.0	0.0