试谈小学数学小组合作学习中的几个差异

• 作者: 董小霞
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 小学数学 小组合作 学段差异 学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

心理学、教育学、生理学等各方面的研究表明，小学生各学段的认知水平、情感态度以及已有知识技能水平都有很大的差异，同时不同年段的学生获取知识、技能、情感的需要也存在很大的差异性。在新课程小学数学教学中，组织小组合作学习的时候，不论年级的高低，做法、要求都一样，这有违科学的真理，对学生的知识技能等各方面的发展也是不利的，因此学生学段的差异就不得不引起重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董小霞		1	1	1.0	1.0