在研究生数值分析课程教学中融入数学建模思想的探索与实践

• 作者: 付诗禄 但琦 肖光强
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 数值分析 数学建模 教学改革 创新能力
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3728字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了当前研究生数值分析课程的特点及教学中存在的问题，从教学内容与教学方式两个方面对数值分析教学中融入数学建模思想进行了探讨，提出了注重基础、更新教学内容、增加与理论知识相关的背景介绍、教学内容中渗透建模思想的教学方法，并指出只有加强在教学方法、教学手段及考试方式三方面的改革，才能强化数学建模能力的培养，达到学以致用的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付诗禄	中国人民解放军后勤工程学院基础部	8	6	2.0	2.0
2	但琦	中国人民解放军后勤工程学院基础部	15	51	2.0	7.0
3	肖光强	中国人民解放军后勤工程学院基础部	7	8	2.0	2.0