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摘要:
有些幼儿在幼儿园生活中常常表现出同伴交往困难的情况,本文将这些情况归纳为“被动型“合作交往和“强制型”合作交往两种类型。为了提高这两类幼儿的合作交往能力,本文在区域游戏和集体教育活动两方面阐明了一些有效的引导方式,以期强化幼儿合作交往的主观动机和行为。
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文献信息
篇名 浅谈“被动型”与“强制型”幼儿合作交往能力的培养
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 被动型 强制型 交往
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G613
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管凤翔 徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
被动型
强制型
交往
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期刊影响力
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旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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