小学数学课堂“预设”与“生成”的和谐统一

• 作者: 普布卓玛
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教学版）
• 关键词: 精心预设 智慧生成
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 百味课堂
• 页码范围: 152-152,153
• 页数: 2页
• 字数: 2398字
• 语种: 中文

摘要

“预设”与“生成”是一对辩证的对立统一体，它们是课堂教学的两翼，缺一不可。预设过度必然导致对生成的忽视，生成过度必然影响预设目标的实现以及教学计划的落实。如何准确理解两者之间辩证而统一的关系，又如何在具体的教学实践中科学地把握、艺术地处理这种关系，是教师迫切需要关注和研究的重要问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	普布卓玛		55	78	4.0	8.0