基于小学语文课堂激励性评价的运用讨论

• 作者: 宋晓涵 田庆云
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 激励性评价 激励性语言
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

美国心理学家詹姆斯说：“人最本质的需要是渴望被肯定。”因此。无论是在工作还是学习中多给人以鼓励总是能够调动人的工作学习的积极性，从而促进工作或学习的展开。对于小学生而言，适当的鼓励尤其重要。因此，在小学语文教学中实施激励性教学评价策略是非常必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田庆云	山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学	3	5	1.0	2.0
2	宋晓涵	山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学	3	5	1.0	2.0