浅谈小学生的背诵

• 作者: 胡娜
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 背诵 积累
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

关于小学生背诵应倡导让传统的背诵回归，让孩子多积累唐诗宋词、名言警句，用中华经典文化来培育孩子。我们强调死记硬背，但不是填鸭式，要下真功夫，用活功夫。多给孩子背诵的空间，让他们背自己喜欢的，根据个人的能力确定数量，老师要根据具体的内容教给孩子背诵的方法。

作者信息

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1	胡娜		1	0	0.0	0.0