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谈谈小学语文“模块教学”与单篇教学的利弊
谈谈小学语文“模块教学”与单篇教学的利弊
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摘要：
本文开始提出了“我们尝试到了小学语文模块教学的优越性”，接着从模块教学在整体性上优于单篇教学；“模块教学”比单篇教学灵活性强；“模块教学”比单篇教学节省三分之一的时间；模块教学更适应于农村小学教学；模块教学的教学目标单一集中便于学生集中精力探究五方面来论述小学语文模块教学的优越性。最后指出实验小学语文模块教学出现的问题。
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文献信息
| 篇名 | 谈谈小学语文“模块教学”与单篇教学的利弊 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 模块教学 利弊 灵活性 目标单一 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 素质教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 25-25,26 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3825字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
模块教学
利弊
灵活性
目标单一
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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4220
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