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摘要:
信息技术属于新兴学科,加上各地实际情况千差万别,所以信息技术教学没有既定的教学教法。今年开始,信息技术学科又进行了一次全新的改革,大胆提出“以信息为起点,以技术为核心,以学生为主体,以素养为主线,以项目为载体,以任务为驱动”的全新教学理念,与此同时还注重体验、制作、设计、试验、探究等多元学习方式的综合运用,强调信息技术素养上的知识渗透、价值迁移和能力拓展的高度统一和有机结合,旨在培养提高学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流方面的能力。
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结合
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学与信息技术的联系
来源期刊 少儿科学周刊(教育版) 学科
关键词 信息技术 数学教学
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 152-152,153
页数 2页 分类号
字数 3824字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张天娇 辽宁省盘锦市盘山县胡家学校小学部 2 0 0.0 0.0
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信息技术
数学教学
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