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摘要:
教师专业素质的提高是全面推进素质教育、有效促进幼儿发展的基础保证,是当前教育改革关键因素。新《纲要》、新的课程改革对幼儿教师提出了更高的要求,教师必须由过去的“教书匠”转化为“专家型、高素质、创新型、具有奉献精神与合作能力的人”,教师不再是一个仅限于“授业、解惑”的工匠者,而应成为教育的合作者、支持者与引导者。
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篇名 初探幼儿园教师的专业素质提升
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 幼儿园教师 素质提升 教师专业素质 素质教育 幼儿发展 教育改革 《纲要》 幼儿教师
年,卷(期) wldh_2014,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-86
页数 1页 分类号 G615
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