小学数学教学学生逻辑思维能力培养初探

• 作者: 胡国军
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 逻辑思维 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 字数: 2733字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学新课程标准》要求，小学数学课程要培养学生进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活。因此，在小学数学教学中，要初步培养学生逻辑思维能力。要在比较、直观中初步培养学生的比较能力和概括能力；在提出问题、表述问题中培养学生的判断、推理能力和思维的条理性、系统性；在补充、变换中培养学生的分析、综合能力和思维的灵活性、敏捷性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡国军		1	0	0.0	0.0