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摘要:
高中语文课堂教学总结,不只体现课堂教学的完整性,还要追求课堂教学的有效性。科学有效的教学总结可以起到画龙点睛、提炼升华、延伸拓展的作用。高中语文课堂教学总结的有效性表现在内容指向的针对性、课堂总结主体的指向性、方式手段的多样性。
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文献信息
篇名 高中语文课堂教学总结的有效性
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 学习规律 课堂总结 有效性
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64,66
页数 2页 分类号
字数 1974字 语种 中文
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1 方惠华 2 1 1.0 1.0
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