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新课程背景下提高小学英语课堂教学有效性的策略
新课程背景下提高小学英语课堂教学有效性的策略
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摘要：
课堂教学是教师落实教学目标的最重要的环节,课堂教学效果的好坏,直接关系到课堂教学效果的实施。随着对自己课堂教学效果的不断总结反思,笔者发现,对于教学目标把握不准,授课没有系统性等典型问题的存在,制约着英语课堂有效性的实现。
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
有效教学
教学方法
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研究起点
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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