作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
识字是语文教学的基础,也是低年级语文教学的重点。识字教学中,教师应点燃学生识字的“火焰”,运用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,努力提高识字效率,使识字变得简单而快乐。
推荐文章
让识字教学变得更有趣
识字教学
低年级
学习目标
真诚让教育变得简单
真诚
教育
纯净的沃士
让识字因字理而精彩
阅读
写作
语文教学
教学实践
字理识字
快乐识字“三三法”
快乐识字
兴趣
故事教学
游戏教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让识字变得简单而快乐
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 识字情感 识字环境 识字兴趣
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 艺 术 教 学
研究方向 页码范围 198-198
页数 1页 分类号
字数 2620字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋艳琳 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字情感
识字环境
识字兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导