作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物学科是一门自然学科,在生物课堂教学中,对学生进行适当的德育,可以帮助学生更好地掌握生物知识,同时,还能够帮助学生树立更加健康的世界观、价值观、道德观,以帮助学生营造一个健康的心理环境.
推荐文章
高中生物教学中的德育渗透途径
生物教学
德育
渗透途径
简析参与式教学法在高中生物教学中的运用
参与式教学法
高中生物
课堂运用
在高中生物学教学中哲学方法论应用的思考
哲学方法论
生物学
应用
意义
浅谈多媒体技术在高中生物教学中的应用
多媒体技术
高中生物
教学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 德育在高中生物教学中的渗透
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 生物教学 德育
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 2031字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽花 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生物教学
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25978
总下载数(次)
43
总被引数(次)
2922
论文1v1指导