试论小学数学课堂检测

• 作者: 陈立玲
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 当堂检测 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 字数: 2519字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中，当堂检测尤为重要，所谓当堂检测，我的理解就是在课堂上实施目标教学，注重在教学新课后，让学生进行目标检测练习，检查学生对新知识的掌握情况。因为数学虽然是一门很有连贯性的学科，但在实际的教学中，是每一节课一个小的知识点，然后由这一个个的知识点连贯起来，形成一个完整的知识体系。这一个个看似分散的知识点又是一环套一环的，如果中间欠缺的多了，就会对整个知识体系的掌握造成很大困难。所以在数学的教学中，要求学生牢固的掌握好每一节课所讲的内容非常重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈立玲		2	0	0.0	0.0