小学语文阅读教学中的有效性浅谈

• 作者: 谭莲秀
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中，我们要坚持“以生为本”的原则，尊重学生的主体地位。通过让学生喜欢“读”，培养学生阅读兴趣；让学生学会“读”，培养自主阅读能力；让学生学会“读”，培养学生创造思维能力等途径，大力倡导生本对话、师生互动、生生互动，产生知识的融合与提升以及情感的碰撞，全面提高学生综合能力。