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摘要:
小学英语教学中的语篇教学,其关键是培养学生的语篇意识,其价值主要体现于阅读教学,在阅读教学中帮助学生获取信息、增长知识、开阔视野、体验乐趣。在阅读教学中设计有效的问题,是启发学生思维,引导学生走进语篇,提高阅读技能的重要手段,是提高小学英语语篇教学的有效途经。
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小学英语教学
语篇教学
整体教学
肢体语言
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文献信息
篇名 小学英语教学中的语篇教学
来源期刊 科学时代 学科
关键词 小学英语 语篇教学 设计问题
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教学方法研究
研究方向 页码范围
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字数 2036字 语种 中文
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1 许亚亮 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
语篇教学
设计问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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