小学语文阅读教学的现状与改进策略

• 作者: 幸元惠
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 阅读 现状 改进策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

俗话说“读万卷书，行万里路。”有些人通过阅读去充实和完善自己，有些人通过阅读去认知和了解社会，有些人更是通过阅读去感悟人生的真谛。在现代化社会中，阅读不仅仅只是搜集、获取信息的一种媒介，更是人们为了提高自身文化素养以及审美观念的一种手段，更是一个人智慧高低的表现。因此，如何培养一个人的阅读能力就显得尤为重要。阅读能力并非与生俱来，也并非会受到年龄的限制而停止不前。那么，培养一个学生的阅读能力必须从小学就开始促进他们进行广泛的阅读。现如今，我国小学语文阅读教学课时耗费时长，效果不佳。学生的阅读量、对语言的把握、感悟不足。本文通过对我国小学语文阅读教学的现状进行分析，进一步的改善和完善，提高学生的阅读感悟能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸元惠		11	5	1.0	2.0