小学语文教学读写结合策略探究

• 作者: 孙旭东
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 读写结合 策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在小学时期的语文课堂教学中,阅读与写作是两个同等重要的问题,也是教学中的一个难题。小学生通过对语句的运用、段落的分析,继而领会阅读的要领,通过培养阅读的习惯,总结自己的写作方法与写作技巧,继而提高自身的写作能力。就如何有效地在小学语文教学中,通过将读写结合的策略来提高整体的教学效果进行了探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙旭东		4	24	2.0	4.0