尊重语言学习规律重视英语习得模式

• 作者: 陈守丽
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 习得假说 输入假说 英语习得模式
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 才 思 CAI SI -- 才苑广角
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 字数: 174字
• 语种: 中文

摘要

我国目前中学英语教学普遍运用语言知识传授教学法，制约了中学生英语水平的发展。美国语言学家克拉申认为只有“习得”才能直接促进第二语言能力的发展，克拉申语言习得理论深刻揭示了人类语言学习的机制，对我国英语语教学具有指导意义。中学英语教学应尊重语言学习规律，重视在英语教学中运用习得学习模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈守丽		2	0	0.0	0.0