探索文本潜在信息,激发学生阅读动机

• 作者: 严铁根
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 潜在信息 阅读动机 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

现行的牛津小学英语教材中有很多潜在的信息往往被老师们所忽视。如果学生能抓住这些潜在的信息去阅读,就能够激发学生的阅读动机和学习兴趣。本文结合案例拟从挖掘文本的前后＂矛盾＂和探索文本的前后联系两方面给出一定的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严铁根		4	0	0.0	0.0